La CODAPA anima a través de las asociaciones a que las familias salden las próximas elecciones a consejos escolares con una participación récord. Este colectivo ve la cita del 4 de noviembre como una oportunidad de enviar un mensaje alto y claro al Ministerio de Educación, recordándole que la voz de las familias seguirá siendo escuchada en todos los foros que permita la LOMCE, aún cuando la pérdida de capacidad de decisión sea evidente como ha ocurrido con el propio Consejo Escolar.

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (CODAPA) no secundará la huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes para los días 21, 22 y 23 de octubre. Tras la reunión mantenida por su directiva, el colectivo rechaza apoyar esta iniciativa por el impacto negativo que puede tener sobre los alumnos y alumnas, que apenas acaban de iniciar el curso, y anima a las familias a buscar otras vías de trabajo como la participación activa en las próximas elecciones a Consejo Escolar.

La LOMCE no aporta soluciones para reducir la tasa de abandono escolar en nuestro país. Esta es una de las principales conclusiones a las que han llegado las familias andaluzas, tras el estudio durante el X Congreso de Educación de la CODAPA de las últimas novedades referentes a la conocida como Ley ‘Wert’. Madres y padres no ven con buenos ojos los cambios normativos ya que, según señalan, “no existe una dotación económica para combatir esta situación” y los métodos planteados “solo suponen una vía para salir del sistema”.

El consejero Luciano Alonso ha asistido a la inauguración de este encuentro, celebrado en Fuengirola La CODAPA, entidad que reúne a más de 2.300 asociaciones de madres y padres de alumnos de toda Andalucía, ha dado cita este fin de semana en Fuengirola a más de un centenar de familias para formarse y

La CODAPA, entidad que reúne a más de 2.300 asociaciones de madres y padres de alumnos de toda Andalucía, recomendará a las familias que eviten matricular a sus hijos en la nueva Formación Profesional Básica (FPB), a menos que el Ministerio de Educación aclare las dudas que presenta este nuevo ciclo creado con la LOMCE. A punto de finalizar el mes de marzo, la Confederación denuncia que aún se desconocen aspectos fundamentales como la financiación con la que contarán las administraciones regionales para su implantación en el curso 2014/15 o las condiciones en las que la FPB se desarrollará.